![\"\"](\"https:\/\/staging.forumjustica.com.br\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/1_homofobia_011.jpg\" "\\"1_homofobia_01\\"")
<\/a>\nComitiva visitou as instala\u00e7\u00f5es da Superintend\u00eancia de Direitos Individuais, Coletivos e Difusos<\/strong><\/p>\n
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Uma delega\u00e7\u00e3o da Unesco (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura) visitou, nesta quinta-feira (8\/12), as instala\u00e7\u00f5es da Superintend\u00eancia de Direitos Individuais, Coletivos e Difusos, vinculada \u00e0 Secretaria de Assist\u00eancia Social e Direitos Humanos, no pr\u00e9dio da Central do Brasil, centro do Rio. A visita teve o objetivo de explorar a melhor maneira de apoiar alunos e professores LGBTs, prevenir e combater o bullying e a discrimina\u00e7\u00e3o homof\u00f3bica e transf\u00f3bica nas escolas e assegurar ambientes de aprendizagem LGBT seguro. A comitiva avalia programas e pol\u00edticas existentes em todo o mundo, para compartilhar as melhores pr\u00e1ticas e construir estrat\u00e9gias para enfrentamento a homofobia nas escolas.<\/p>\n
Os visitantes foram recebidos pelo superintendente Cl\u00e1udio Nascimento, que mostrou os projetos que o Governo do Estado desenvolve contra o preconceito aos integrantes do movimento LGBT (l\u00e9sbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais) do Estado do Rio de Janeiro. Nascimento tamb\u00e9m abordou a quest\u00e3o de bullying nas escolas e universidades.<\/p>\n
– Isto \u00e9 algo muito s\u00e9rio, pois um lugar que deveria ser de acolhimento, de prote\u00e7\u00e3o, de aprendizado, de constru\u00e7\u00e3o de valores, principalmente os humanos, ainda \u00e9 um local de reprodu\u00e7\u00e3o de preconceito, rejei\u00e7\u00e3o e viol\u00eancia. A escola tem sido ao longo do tempo um lugar que registra muita evas\u00e3o de gays, l\u00e9sbicas, travestis e transexuais. Por isto, \u00e9 fundamental resgatarmos estes espa\u00e7os para que eles sejam de igualdade e de cidadania para todos \u2013 afirmou Nascimento.<\/p>\n
O diretor da Diversidade de Educa\u00e7\u00e3o para a Paz da sede da Unesco, Mark Richmond, disse que a organiza\u00e7\u00e3o acompanhar\u00e1 e dar\u00e1 apoio ao trabalho do Governo do Estado contra o bullying nas escolas e nas universidades.<\/p>\n
– Queremos disseminar para os outros pa\u00edses o sucesso de voc\u00eas. Devemos trabalhar este caso nas escolas porque jovens em todo o mundo s\u00e3o afetados por esta viol\u00eancia, e isso infringe os direitos a uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade. S\u00f3 com o trabalho duro se consegue alcan\u00e7ar as metas \u2013 disse Richmond.<\/p>\n
Ao longo do dia, o grupo visitou o Col\u00e9gio Estadual Julia Kubistchek, da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o; o Centro de Refer\u00eancia da Cidadania LGBT da Capital e Disque Cidadania LGBT, da Secretaria de Assist\u00eancia Social e Direitos Humanos. Al\u00e9m disso, a comitiva esteve no Grupo Arco-\u00cdris de Cidadania LGBT, acompanhada pela coordenadora de Diversidade Sexual da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, Rita de C\u00e1ssia Rodrigues da Silva, que afirmou que uma das prioridades da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 fazer da escola um lugar de igualdade, respeitando as diferen\u00e7as.<\/p>\n
– Por isto, a import\u00e2ncia da implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas para a promo\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas educativas e metodologias pedag\u00f3gicas de combate \u00e0 homofobia em nossas unidades escolares \u2013 disse.<\/p>\n
Para o diretor do Programa Conjunto das Na\u00e7\u00f5es Unidas para o HIV e Aids (Unaids), Pedro Chequer, a Unesco est\u00e1 impressionada com o trabalho que o Governo do Estado cumpre na implementa\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es contra a homofobia.<\/p>\n
– H\u00e1 necessidade de implantar esta pol\u00edtica nas escolas e universidades de todo o estado. O Unaids \u00e9 parceiro da Unesco nesta linha de construir uma agenda nas unidades escolares, onde temas como homofobia e intoler\u00e2ncias de diversos n\u00edveis sejam discutidos e implementados como pol\u00edticas p\u00fablicas \u2013 afirmou.<\/p>\n
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